MEB, 81 İlde Sınavlar İçin Yeni Bir Uygulamaya Geçiyor! Artık Böyle Sorular Çıkacak

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin gelişimini takip etmek ve müfredatın işlenmesinde bütünlük sağlamak amacıyla 26-27 Mart tarihlerinde gerçekleştirilecek olan ülke geneli ortak sınavlarda, öğrencilerin cevapları kendi cümleleriyle yazacakları açık uçlu ve kısa cevaplı sorular kullanılacağını duyurdu.

Ortaokul ve liselerde yapılacak olan ikinci dönem “ortak sınav” için kılavuz yayımlandı. Sınavların değerlendirme süreci 6. sınıf Türkçe dersi için bağımsız iki puanlayıcı tarafından, diğer dersler için ise okul müdürlüklerinin kararı doğrultusunda zümreler, ilgili dersin öğretmenleri ya da komşu okul zümre öğretmenleri tarafından gerçekleştirilecek.

MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Kemal Bülbül, 26-27 Mart 2024 tarihlerinde ülke genelinde ortak düzenlenecek ikinci dönem birinci yazılılarına yönelik AA muhabirinin sorularını yanıtladı. Bülbül, ölçmenin amacının öğrenciye geri bildirim vermek ve sınıf genelinde eksik öğrenmeleri ortaya çıkarmak olduğunu vurgulayarak, açık uçlu soru sistemine geçtiklerini belirtti. Ülke genelinde 6. sınıf Türkçe ve matematik dersleri ile 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı ve matematik derslerinin ikinci dönem birinci yazılılarının bakanlık tarafından ortak yazılı sınavlar kapsamında yapılacağını hatırlatan Bülbül, sınav tarihlerini paylaştı.

Ülke geneli ikinci dönem ortak sınavlarda ilk dönemden farklı olarak; 6. sınıf Türkçe dersinde çoktan seçmeli soruların yanı sıra açık uçlu ve kısa cevaplı soruların sorulacağını belirten Bülbül, değerlendirme işlemlerinin detaylarını da açıkladı. Değerlendirme yapacak öğretmenlere puanlama eğitimleri verilecek ve her bir öğrenci cevabı bağımsız iki puanlayıcı tarafından değerlendirilecek. Sonuçlar, ilgili dersin öğretmenleri tarafından e-Okul sistemine işlenecek ve öğrencilere bildirilecek. Bu yeni uygulama ile öğrencilerin gelişimini daha etkin bir şekilde takip etmek ve eksiklikleri ortaya çıkarmak amaçlanıyor.

Açık uçlu sorular, öğrencilerin cevaplarını kendi cümleleriyle yazmalarını gerektiren ve genellikle tek bir doğru cevap olmayan sorulardır. Bu tür sorular, öğrencilerin düşünme becerilerini ve derin anlama kapasitelerini ölçmek için kullanılır. Öğrencilerin cevaplarında kendi bilgi ve anlayışlarını kullanmaları beklenir ve bu nedenle değerlendirilmesi daha subjektif olabilir. Bu tür sorular, genellikle analitik düşünme, eleştirel değerlendirme ve yaratıcı düşünme becerilerini ölçmek için tercih edilir.

Açık uçlu soru örnekleri şu şekildedir:

1. Tarih Dersi: “Osmanlı İmparatorluğu’nun çöküşüne hangi faktörler etkili olmuş olabilir? Görüşünüzü destekleyen tarihi olaylardan bahsedin.”
2. Edebiyat Dersi: “Roman kahramanları arasında en çok etkilendiğiniz karakter hangisi oldu ve neden? Karakterin özelliklerini ve hikayede aldığı rolü açıklayınız.”
3. Biyoloji Dersi: “Fotosentezin önemi nedir ve bu sürecin ekosistemdeki rolü hakkında görüşlerinizi açıklayın. Fotosentezin gerçekleştiği hücre organelleri ve sürecin basamakları hakkında bilgi verin.”

Bu tür sorular, öğrencilerin konuya derinlemesine anlayışını ve yaratıcılığını değerlendirmek için kullanılır.

Bizi takip edin: