EÄŸitim
YÖK’ten, üretken yapay zeka kullanım rehberi


YÖK BaÅŸkanı Özvar, video açıklama ile Kurulun dijitalleÅŸme, yapay zeka ve büyük veri konusunda yürüttüğü teknik çalışmalar kapsamında rehberin hazırlandığını belirterek, hızla geliÅŸen ÃœYZ alanındaki riskleri ve fırsatları anlamaya, deÄŸerlendirmeye, risklere karşı önlem almaya katkı saÄŸlamak üzere yükseköğretim kurumlarını bilgilendirme amacıyla hazırlanan rehberin, üniversitelere gönderildiÄŸini bildirdi. Özvar, ÃœYZnin yükseköğretim süreçlerine entegre edilmesinde, etik deÄŸerlerin belirlenmesinin ve bu deÄŸerlere dayalı olarak etik kuralların oluÅŸturulmasının bilimsel dürüstlüğün ve bilime olan güvenin korunması açısından son derece önemli olduÄŸunu vurguladı. Yükseköğretim kurumlarının ve bilim insanlarının, akademik çalışmalar ve bilimsel üretimde etik standartların korunması ve geliÅŸtirilmesinde topluma karşı sorumluluk taşıdıklarını belirten Özvar, “ÃœYZnin bilimsel araÅŸtırma ve yayınlarda kullanımı ile ilgili kararlarda bilim, teknoloji ve etik belli bir dengeye oturtulmak zorunda. Yükseköğretimde ÃœYZ kullanımı, bünyesinde pek çok fırsatın yanı sıra; çeÅŸitli riskleri de barındırıyor. Bu rehber hızla geliÅŸen ÃœYZ alanındaki riskleri ve fırsatları anlamaya, deÄŸerlendirmeye, risklere karşı önlem almaya katkı saÄŸlamak üzere yükseköğretim kurumlarını bilgilendirmek amacıyla hazırlandı” dedi.
Rehberin hazırlık sürecinde ÃœYZnin yükseköğretime sunduÄŸu fırsatları ve ortaya çıkardığı tehditleri anlamaya yönelik çalıştaylar düzenlediklerini, akademisyenlerin ve iÅŸ dünyasının görüşlerini aldıklarını anlatan Özvar, “Ä°lk olarak Orta DoÄŸu Teknik Ãœniversitesinde Yükseköğretimde Ãœretken Yapay Zeka: Fırsatlar ve Tehditler baÅŸlıklı çalıştay düzenledik. Sonrasında, Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesinde iÅŸ dünyasından teknoloji profesyonellerinin katılımıyla Yükseköğretimde Ãœretken Yapay Zeka: YÖK-Sektör BuluÅŸması toplantısı gerçekleÅŸtirildi. Alan uzmanı hocalarımızdan oluÅŸturulan bir komisyon tarafından hazırlanan rehber taslağı çeÅŸitli üniversitelerimizden hocalarımızın da görüşleri alındıktan sonra Genel Kurulumuza sunuldu. Genel Kurul üyelerimizin de katkılarıyla rehbere son hali verildi” diye konuÅŸtu.
İHTİYAÇ DOĞRULTUSUNDA DÜZENLEME YAPILABİLİR
Özvar, rehberde yer alan etik deÄŸer ve ilke ve tavsiyelerin üniversitelere rehberlik etmesini umut ettiklerini belirterek, “YaÅŸadığımız bu dinamik süreçte, önümüzdeki dönemde geliÅŸmelere baÄŸlı olarak üniversitelerimiz bu rehberi kullanarak yapay zekanın yalnızca bilimsel araÅŸtırma faaliyetlerinde deÄŸil, aynı zamanda derslerde kullanımına yönelik kendi ihtiyaçları doÄŸrultusunda düzenlemeler yapabilirler” dedi.
4 BAÅžLIKTAN OLUÅžUYOR
Ayrıca, dört başlıktan oluşan rehberde; ÜYZnin Bilimsel Araştırma ve Yayınlarda Kullanımının Etik Boyutu başlığı altında, ÜYZnin amaç ve kapsamı, dayandığı ve tehdit ettiği etik değerler ile bilimsel doğruluk ve dürüstlük açısından taşıdığı riskler ele alınıyor. İkinci başlıkta, ÜYZ Kullanımında Temel Etik Değer ve İlkeler adı altında, şeffaflık, dürüstlük, özen, adalet ve saygı, gizlilik ve mahremiyetin korunması, hesap verebilirlik ve sorumluluk üstlenme ve etik iklime katkıda bulunma gibi ilke ve değerler açıklanıyor. Üçüncü başlıkta, ÜYZ Kullanımında Karşılaşılabilecek Önemli Bazı Riskler ve Başlıca Etik Sorunlar anlatılırken ÜYZ sistemlerinin kullanımında bazı önemli tavsiyeler ve sık sorulan sorular ile rehber tamamlanıyor.
