Sosyal medyada bizi takip edin

Türkiye

Bakan Özer: Deprem bölgesinde 1’inci kategorideki illerde eÄŸitim- öğretim 1 Mart’ta baÅŸlıyor

Yayınlanma tarihi:

Son gelişmeleri kaçırmamak için Google News sayfamızı takip edin. Butona tıkladıktan sonra açılan sayfanın sağ üst tarafında yer alan yıldızlı "Takip Et" simgesine dokunmanız yeterlidir. Takip Et

MÄ°LLÄ° EÄŸitim Bakanı Mahmut Özer, deprem bölgesindeki illeri 3 kategoriye ayırdıklarını belirtti. Malatya’da düzenlediÄŸi basın toplantısında konuÅŸan Bakan Özer, “1’inci kategorideki Adana, Kilis, Diyarbakır ve Åžanlıurfa’da eÄŸitim-öğretim 1 Mart itibariyle baÅŸlıyor. 2’nci kategorideki Gaziantep ve Osmaniye illerimizde eÄŸitime verilen arayı 13 Mart’a kadar; 3’üncü kategorideki Adıyaman, Malatya, KahramanmaraÅŸ ve Hatay’da 27 Mart tarihine kadar uzatıyoruz” dedi.

Milli EÄŸitim Bakanı Mahmut Özer, Malatya’da kriz merkezi olarak kullanılan Ä°tfaiye Daire BaÅŸkanlığı’nda basın toplantısı düzenledi. 71 ilde eÄŸitim öğretimin baÅŸladığını belirten Bakan Özer, 10 ilden diÄŸer illere nakil yaptıran öğrenci sayısının ise 74 bin 884’e yükseldiÄŸini söyledi. Nakil isteyen öğrencilerin sayısının her geçen gün arttığını ifade eden Özer, “Bu öğrencilerimiz istemeleri durumunda pansiyonlarımıza yerleÅŸtiriyoruz. Sadece Çevre, Åžehircilik ve Ä°klim DeÄŸiÅŸikliÄŸi Bakanlığı tarafından saÄŸlam raporu verilen okullarda eÄŸitim öğretimi baÅŸlatacağız. Dolayısıyla saÄŸlam raporu almadan kesinlikle öğrenci ve öğretmenlerimizi okullara sokmayacağız” diye konuÅŸtu. 

DEPREM BÖLGESİ 3 KATEGORİDE

Depremin etkili olduğu 10 ili valiler, milli eğitim müdürleri ve ilgili bakanlıklarla görüşerek 3 kategoriye ayırdıklarını kaydeden Özer, şunları söyledi:

10 ilimizi 3 kategoriye ayırdık. 1’inci kategoride Adana, Kilis, Diyarbakır ve Åžanlıurfa yer alıyor. Bu illerimizde merkez ve tüm ilçelerde 1 Mart tarihi itibariyle eÄŸitim öğretime baÅŸlıyoruz. 2’nci kategoride Gaziantep ve Osmaniye yer alıyor. Bu illerde eÄŸitim öğretime 1 Mart tarihine kadar verilen arayı 13 Mart’a kadar uzatıyoruz. 3’üncü kategoride ise Adıyaman, Malatya, KahramanmaraÅŸ ve Hatay yer alıyor. Bu illerimizde de 1 Mart tarihine kadar verdiÄŸimiz uzatmayı 27 Mart tarihine kadar uzatıyoruz. Dolayısıyla bu 10 ilimizi eÄŸitim öğretimle buluÅŸturmada güvenlik odaklı tedrici bir ÅŸekilde normalleÅŸtirme sürecini baÅŸlatmış oluyoruz. Ä°lave olarak 10 ilimizde tüm hastanelerde 1 Mart tarihine kadar hastane sınıfları açacağız. Bu hastane sınıflarında sadece tedavilerini hastanede gören öğrencilerimiz eÄŸitil almayacak. 7/24 fedakarca çalışan saÄŸlık emekçilerinin çocukları da bu sınıflardan yararlanabilecekler. 1 Mart tarihi itibariyle LGS’ye girecek 8’inci sınıf öğrencileri, YKS’ye girecek 12’nci sınıf öğrencilerimiz için de destekleme ve yetiÅŸtirme kursları açacağız. Yani 2’nci ve 3’üncü kategoride olan eÄŸitim öğretimi uzattığımız illerde de 8 ve 12’nci sınıfları desteklemek için kursları açacak, öğrencileri destekleyeceÄŸiz. 

Ayrıca Milli EÄŸitim Bakanlığı olarak 8 ve 12’nci sınıfın 10 ildeki tüm öğrencileri için tüm ders kitaplarını ve yardımcı kaynakları tekrar bastırdık. Yaklaşık 11 milyon 820 bin 918 kitap ve yardımcı kaynağı 1 Mart itibariyle tüm öğrencilerimize ulaÅŸtıracağız. DiÄŸer sınıflar için ise 2 ve 3 kategoride olan iller için tüm sınıf seviyelerinde ders kitaplarını, yardımcı kaynakları tekrar basmaya baÅŸladık, bittiÄŸi zaman öğrencilerimize ulaÅŸtıracağız. Depremzede öğrencilerimizin tüm kırtasiye malzemelerini bakanlık olarak biz karşılayacağız. Öğrencilerimiz rahat olsunlar, çantalarını, kitaplarını, silgilerini, ihtiyaç duydukları eÄŸitim öğretim materyallerini temin edip öğrencilerimize ulaÅŸtıracağız. 2 ve 3’üncü kategorideki illerde eÄŸitim öğretimi ertelesek de çadır ve konteyner kentlerde merkezlere ana sınıfı ilkokul ve ortaokul için çadır sınıflar oluÅŸturacağız. ÖrneÄŸini dün gördük. Gaziantep Ä°slahiye’de çocuklar için ana sınıfı, ilk ve ortaokul açılmıştı. O örneÄŸi tüm illere yaygınlaÅŸtıracağız.”

PSÄ°KOSOSYAL DESTEK ÇADIRLARI 377’E ULAÅžTI

Depremin başından itibaren çadır merkezlerinde ve toplanma yerlerinde öğrencilerin psikososyal saÄŸlamlıklarını desteklemek için ‘psikososyal destek çadırları’ oluÅŸturduklarını söyleyen Bakan Özer, bu çadırların sayısının 377’ye ulaÅŸtığını bildirdi. Özer, “Okul öncesi öğretmenlerimiz, rehber öğretmenlerimiz ve psikolojik danışmanlarımız çocuklarımızı normalleÅŸtirmek, oyun ve etkinliklerle desteklemek için çalışmalarını yapıyorlar. Kısaca farklı seçenek ve destek mekanizmalarıyla ve her ÅŸart altında eÄŸitimi devam ettirmek için bakanlık olarak her türlü imkanımızı kullanacağız. Burada önemli olan ÅŸey güvenlikli ÅŸekilde süreçleri yönetebilmek. Onun için saÄŸlam raporu olmayan hiçbir binada eÄŸitim öğretimi baÅŸlatmayacağız. Öğrenci ve öğretmenlerimiz müsterih olsunlar. Öğrencilerimizin her türlü ihtiyacını karşılamak için devrede olacağız. Bakanlığımız 6 Åžubat tarihinden itibaren tüm imkanlarıyla sahada. Meslek liselerimiz, halk eÄŸitim merkezleri, olgunlaÅŸma enstitüleri Milli EÄŸitim Bakanlığı camiası sadece öğretmenler deÄŸil, idareci personeliyle zorlu günlerde vatandaşımızın yanında olmak için elinden gelen çabayı sarfetti. Milli EÄŸitim camiasını kutluyorum. Ä°nÅŸallah eÄŸitim yoluyla 10 ilimizi normalleÅŸtirmek ve hayatın olaÄŸan akışını hızlandırmakla ilgili bakanlık olarak her türlü desteÄŸi vatandaşımıza saÄŸlamaya devam edeceÄŸiz” diye konuÅŸtu.

TAŞIMALI EĞİTİM

Basın toplantısında taşımalı eÄŸitimle ilgili bir soruyu de cevaplandıran Özer, “Taşımalı eÄŸitim de baÅŸta olmak üzere her türlü imkanı seferber ediyoruz. 10 ilden diÄŸer illere giden öğrencilerimizi pansiyonlarımızda ücretsiz olarak konaklatıyor, her türlü kırtasiye malzemesini saÄŸlıyoruz. Bu eÄŸitim öğretim baÅŸlayan illerde, bundan sonra baÅŸlayacak illerde saÄŸlam okullara nakledilirse o öğrencilerimizin tamamını taşımalı eÄŸitim kapsamına alacağız. Ãœcretsiz olarak taşıyacağız ve ücretsiz yemek yiyecek, tekrar bulundukları lokasyona taşıyacağız. Öğrencilerimiz için devletimizin, bakanlığımızın tüm imkanlarını seferber ettik” dedi.

Son gelişmelerden ilk siz haberdar olmak için bizi takip edin.
Continue Reading
Reklam